東京・大田区における教科書採択にかかわる市民運動と課題

西村　美智子

　中学校　児童労働と「フリー・ザ・チルドレン」の活動を学ぶ

　地域の空襲、戦争遺跡の掘り起こし、知らせる活動を進めて

　－４年目を迎えた「武蔵野の空襲と戦争遺跡を記録する会」－

牛田　守彦

　小学校　「冬のソナタ」から強制労働の学びへ－学芸会を通して学んだ日韓の歴史と未来への道を－

西村　美智子

　高校　古代国家形成史の授業づくり－東アジアの変動と律令国家の蝦夷政策－

威知　志麻子

　高校　生徒の発表を交えた近現代学習

鬼頭　明成

　高校　「15年戦争」と「戦後史の中の『15年戦争』－二つの実践から考えること－　

丸浜　昭

　高校　沖縄修学旅行に取り組んで　

石川　秀和

　地域の戦争遺跡の掘り起こしと展示－大田・平和のための戦争資料展から－

大坪　庄吾

　自主的な教育課程編成を進めよう～子どもの生活と地域に根ざした小学校社会科を

中妻　雅彦

　社会科の全体目標と授業内容の吟味－学び取りのある授業を

木内　剛

第36回東京歴教協研究集会　講演　世界の動きと歴史の理解－歴史教科書問題から何を学ぶのか－　

三宅　明正

　小学校　自分たちの考えた憲法と実際の日本国憲法－憲法学習を視野に入れた６年の学習指導－

栗原　戦三

　中学校　「アメリカ」学習を軸とした平和学習　　－「９・11事件」を出発点にして－

滝口　正樹